四九看书“在么？那个谁谁上学期考的怎么样？”
处理完上一个孩子的琐碎之后，李强开始收拾心情，又继续开始给下一个孩子的家长发信息了。
“在呢！考的还行，谢谢老师关心！”
这一次倒是没让李强久等，消息发出去没多久，那边就回过来了一个让人满意地答复，让人很是欣慰。
“是啊，那就行！我就是问一下，新学期开始了，你们有没有让继续补习的计划呢？毕竟他以前的小学基础不太好，我感觉咱们还是不要掉以轻心的好！”
对于这一个学生家长，李强自认为还是比较了解的，以前孩子差得一塌糊涂的时候，也是老师都放弃了，结果家长有些于心不忍，就把孩子送到自己这里了。
可当李强稍微了解了一下，才发现这孩子居然更惨，不但不与人交流，不但写不好字，甚至当他想与自己说话的时候，居然都说不清楚自己想要表达什么？甚至当你让他给你写字的时候，他居然连笔都拿不稳了。
“这到底是什么情况？难道说这孩子的智力有问题么？”
李强试着让这孩子跟其他孩子交流了一下，结果这孩子竟然不与比他大的，或是与他同龄的孩子在一起玩耍，而是非常喜欢与比他自己要小上两三个年级在一起玩（他去年六年级，却喜欢和二三四年级的孩子玩，五年级的都不和他在一起玩）。
“你们怎么不和那谁谁在一起玩啊？”
李强在奇怪之余，还是不得不了解问题的具体原因，于是他把询问的目光投向了比这个孩子大一点的孩子。
“那谁谁？”
几个孩子先是不自觉地愣了一下，几乎异口同声地道：“那是个傻子，什么也不会，我们跟他玩什么啊？”
“那你们又怎么不和他在一起玩啊？”
李强又把目光投向了跟这个孩子差不多，同一个年级，同一个年龄段的孩子。
“是他不跟我们在一起玩啊？我们说什么他也不懂，做什么他也不会，让我们怎么跟他玩啊！”
这几个孩子倒是没有说出这个孩子很傻的话语出来，只是在说这个孩子不合群而已。
“傻子，那谁谁是个傻子！”
这边还没等李强反应过来，那边正在和那个谁谁在一起玩耍的小孩子们又闹起来了，李强赶忙赶了过去，严肃地道：“怎么一回事？有你们这么说话的么？学校老师平日里，就是这么教你们的么？”
“可他就是个傻子啊？”
几个小孩尽管听了李强的话，不再叫了，但是依然在不太服气地道。
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